浅谈“电磁振荡”教学难点的突破  

作　　者：林新勇 

机构地区：[1]玉环县玉城中学浙江317600

出　　处：《物理教学》2005年第1期35-35,共1页Physics Teaching

摘　　要：在电磁振荡的教学中．按正弦式规律变化的振荡电流形成分析一直是教学的一个难点。由于变化规律过于抽象且涉及的物理量太多．学生往往难以把握。笔者在教学中，以两个演示实验作铺垫．从能量转化的角度设计“学习指导卡”，取得了较好的效果。现介绍如下：

关 键 词：电磁振荡 演示实验 铺垫 教学难点 学习指导 学生 振荡电流 流形 物理量 正弦 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]