发挥学生在思品课中的主体作用  

作　　者：付良英 

机构地区：[1]应城市特殊教育学校

出　　处：《湖北教育》2005年第2期48-49,共2页

摘　　要：在小学思品课教学中，注重调动学生的积极性，充分体现学生的主体地位，对促进学生理解接受思想品德教育有着重要的作用。

关 键 词：学生 主体作用 小学思品课 思想品德教育 主体地位 积极性 理解 教学 促进 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学] G633