中小学教育科研成果的类型与物化策略  

Recognition of and Reflection on the Teaching Research Achievements in Primary and Secondary School

作　　者：尧逢品 

机构地区：四川省峨眉山市教育科学研究室,614200

出　　处：《教师之友》2005年第1期35-37,共3页

摘　　要：中小学教育科研成果是指研究者以所研究的问题为出发点，在认识问题、分析问题、解决问题的过程中形成的对问题的基本认识与思考和成熟的解决问题的策略与技术。正确地认识成果的性质，不仅能使研究与实践过程规范有序，而且有助于研究者树立必需的成果意识，提高成果的质量。

关 键 词：中小学教育 研究者 科研成果 分析问题 研究与实践 解决问题 策略 过程 认识问题 技术 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G807.04