“地球仪”一节的教学构想  

作　　者：赵瑞明 

机构地区：[1]山东省诸城市纺织厂学校

出　　处：《地理教学》2001年第7期28-29,共2页Geography Teaching

摘　　要：课堂上选一个同学到讲桌前按照老师要求演示，其余每二人一个地球仪同步演示，观察地球仪转动的方向，指出两极、赤道，哪是纬线，哪是经线。学生互相提问，交流巩固；教师巡回指导，掌握演示、观察情况。随后，师生共同讨论，进一步明确地球仪基本概念的内涵及其属性特征，并注意以下问题：

关 键 词：地球仪 教学构想 演示 巡回指导 讲桌 师生 教师 赤道 经线 纬线 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]