教学构想

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项目化学习背景下的初中数学大单元教学设计与实践
《视周刊》2025年第3期82-83,共2页李小敏 
随着新课改教学不断完善,初中数学教学方式也得到了有效创新,项目化学习作为培养核心素养的学习方式,受到了很多一线教师的青睐。项目化学习打破传统的教学模式壁垒,以学科中的关键问题为引领,通过“问题引领,整体建构”的教学构想,指...
关键词：初中数学 问题引领 一线教师 教学构想 新课改教学 建构知识 传统的教学模式 整体建构 
指向阅读方法的“整本书阅读”学习任务群教学构想——以部编版五年级下册第二单元为例
《教育》2025年第3期80-82,共3页孔玮 
针对部分小学高年级学生缺少有效阅读整本书的方法及阅读兴趣不足的现状,而且语文教师不太会设计整本书阅读学习任务,设定的学习任务不足以形成相互关联的任务群,笔者尝试从《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)、...
关键词：整本书阅读 课后习题 指导策略 教学构想 小学高年级学生 有效阅读 阅读兴趣 作业设计 
聚焦“成长”,思辨阅读——《西游记》整本书推进阅读微专题教学构想
《小学语文教学》2024年第23期32-33,共2页何佩莹 
课标在“思辨性阅读与表达”学习任务群中指出:“引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式……培养理性思维和理性精神。”笔者参考单元阅读教学特点,设计“聚焦‘成长’,思辨阅读”微专题,让学生在预读、通...
关键词：阅读实践 微专题 教学构想 语文实践活动 参考单元 思辨能力 《西游记》 思辨阅读 
“理论+实践”模式在“企业资源计划”课程教学中的应用探究
《大众文摘》2024年第27期0096-0098,共3页唐芳 
新的时代背景下,高校课程改革成为新的趋势和主流,其中“企业资源计划”是企业信息化专业中一门学科 交叉性较强的课程,兼具理论性与实践性,成为众多高校的热门课程之一。当前,该课程教学依然存在理论与实践割裂、 评价方式单一等问题...
关键词：“理论+实践”模式 企业资源计划 教学构想 
元宇宙赋能高中物理的教学构想
《中学物理》2024年第13期61-65,共5页王金星 张研研 孙林 刘丽 
2023年渤海大学研究生教育教学改革项目(项目编号:YJG20230001);2021年辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目(项目编号:838)。
人工智能、云计算等新兴科技正在对“教与学”的方式产生影响,基于上述技术的元宇宙应用在物理教学中有巨大的潜力.本文主要阐述了教育中元宇宙的定义、特征、底层技术和基于元宇宙的教育框架.构想了元宇宙与物理学史、物理实验和其他...
关键词：元宇宙 高中物理 物理教学 
基于任务群的单元整体教学构想:任务驱动·自主实践·提升素养——以统编版语文三年下册第八单元为例
《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第4期30-31,共2页林秀娟 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称为新课标)首次提出了构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性。通过主题任务驱动引领学生自主实践,遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,以生活为基础,以语文实践活动为主...
关键词：小学语文 任务驱动 自主实践 提升素养。 
基于S-PC-A核心素养导向的数学课堂教学构想——以《函数的单调性》为例被引量：1
《数学之友》2024年第3期10-13,16,共5页郑庆全 
在以核心素养为抓手不断推进基础教育课程改革背景下,课堂教学特别是数学课堂教学就成了核心素养落地的主阵地.核心素养导向的课堂教学在设计方面主要涉及教师的专业认知,同时直接指导着教师的教学实施.基于这种认识,构建了基于S-PC-A...
关键词：数学课堂教学 S-PC-A 素养发展微元 
初中古诗文精神意蕴及教学构想
《学周刊》2024年第1期21-24,共4页吴淑芝 
初中古诗文在培育学生核心素养发挥着独特的作用,其中蕴含以人为本,心忧苍生的人文精神;学以为己,积极进取的修身精神;与人为善,善待万物的和谐精神;于安思危,安不忘危的忧患精神。这些精神意蕴给人以滋养,教师在教学中采用主题引领方式...
关键词：初中古诗文 精神意蕴 教学构想 
基于康复药学服务的“康复药理学”课程教学构想被引量：1
《康复学报》2023年第6期549-553,570,共6页王玉露 徐伟 王英豪 林雅 南丽红 陈燕 林羽 
国家自然科学基金面上项目(81873031);福建省本科高校教育教学改革研究一般项目(FBJG20220080)。
康复医学是现代医学的重要组成部分,康复医学服务对象大多是疾病与功能障碍并存的患者,需要综合运用康复治疗、功能锻炼和药物治疗等多种手段。但现行的康复医学相关专业人才培养方案对“康复药理学”课程重视程度不够,适合康复医学人...
关键词：康复药理学 康复药学服务 康复教育 课程设计 
应用主题式教学设计提升数学教学有效性——以“图形的变换”复习为例
《中学数学》2023年第20期81-82,共2页许晓芳 
主题式教学设计是当下数学教学的一种重要教学形式.教学中,教师对某一数学知识领域的内容进行深入的研究,通过合理的整合与提炼形成独特的见解,整理归纳形成独特的教学构想,以此为主题式教学设计提供基础.笔者以“图形的变换”为例,通...
关键词：教学有效性 主题式教学 教学构想 数学教学 整理归纳 教学形式 数学知识 图形 
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