项目化学习背景下的初中数学大单元教学设计与实践  

作　　者：李小敏 

机构地区：[1]上海市闵行区颛桥中学,上海201108

出　　处：《视周刊》2025年第3期82-83,共2页

摘　　要：随着新课改教学不断完善,初中数学教学方式也得到了有效创新,项目化学习作为培养核心素养的学习方式,受到了很多一线教师的青睐。项目化学习打破传统的教学模式壁垒,以学科中的关键问题为引领,通过“问题引领,整体建构”的教学构想,指向核心概念,让学生实现在体验中积累经验,在探究中建构知识。

关 键 词：初中数学 问题引领 一线教师 教学构想 新课改教学 建构知识 传统的教学模式 整体建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]