聚焦“成长”,思辨阅读——《西游记》整本书推进阅读微专题教学构想  

作　　者：何佩莹 

机构地区：[1]广东珠海市香洲区翠微小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第23期32-33,共2页

摘　　要：课标在“思辨性阅读与表达”学习任务群中指出:“引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式……培养理性思维和理性精神。”笔者参考单元阅读教学特点,设计“聚焦‘成长’,思辨阅读”微专题,让学生在预读、通读、研读、展示的过程中,丰富阅读实践,提升思辨能力。

关 键 词：阅读实践 微专题 教学构想 语文实践活动 参考单元 思辨能力 《西游记》 思辨阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]