临床生化检验学实验带教模式的改革  

作　　者：黎运源[1] 祝其锋[1] 刘彩琼[1] 

机构地区：[1]广东医学院生化教研室

出　　处：《医学检验教育》1997年第2期27-28,共2页

摘　　要：临床生化检验学是高等医学院校医学检验专业主干课程之一．也是一门实践性很强的课程。它的整个教学过程有一半时间是在实验室进行的。因此．实验教学的重要性不言而喻。传统的实验带教模式主要是老师课前预试，在实验前花一定的时间讲解实验的原理、操作以及注意事项．然后学生按实验指导要求应付式完成。这种做法．往往易使学生产生学习的依赖性．缺乏学习的主动性、创造性和积极性，实验报告也千篇一律，不利于智能的培养。针对这种情况，结合培养目标，我们在本院检验系91级临床生化检验学的实验带教中尝试以学生为主的带教模式，深受学生欢迎．取得良好的教学效果。

关 键 词：学生 主干课程 校医 老师 讲解 培养目标 教学过程 带教模式 临床生化检验 实验 

分 类 号：R446[医药卫生—诊断学] R47-[医药卫生—临床医学]