读写结合训练,从信任学生开始  

作　　者：罗良建[1] 

机构地区：[1]成都十八中语文教研组,成都610071

出　　处：《成都教育学院学报》2000年第10期40-42,共3页Journal of Chendu College of Education

摘　　要：语文教学的“少、慢、差、费”现象的根本病症在于语文读写教学缺乏“信任”。读书与作文是语文教学的两个基本点,应把读写结合起来,一把钥匙开两把锁;但读写不易,所以应充分信任学生,对课文进行“练、写、评、读”。从读到写,以写带读,由读写到感悟,把发现与再现,输出与输入,认知与反馈,历练与创新融为一体,探索民主,文明的新语文教学观。

关 键 词：信任 体验 发现 民主 文明 创新 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]