友善的否定  

作　　者：王家健[1] 

机构地区：[1]连云港市解放路小学

出　　处：《江苏教育》2005年第02B期25-25,共1页

摘　　要：此次课改提倡多鼓励、多表扬学生，可方法不当，长期滥用，鼓励和表扬也失去了原本的功效，学生表现出漠然和麻木。因此，不妨适当使用一些友善的否定。

关 键 词：表扬 鼓励 学生 课改 友善 否定 方法 原本 表现 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]