皮亚杰的儿童认知发展阶段论面临的挑战  

作　　者：余娟[1] 王怡[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2004年第12期63-65,69,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：儿童认知发展阶段论是皮亚杰的发生认识论的重要组成部分。当前学者们从不同的角度对皮亚杰的阶段论提出了挑战。皮氏的认知发展阶段论低估了儿童的真实发展水平 ,因此 ,有必要以皮亚杰的认知发展阶段论为基础 ,结合“最近发展区” 。

关 键 词：皮亚杰 儿童 认知发展阶段论 最近发展区 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]