如何提高《C语言程序设计》教学质量  

作　　者：周俊[1] 杨海波[1] 吴京晶[1] 

机构地区：[1]重庆通信学院野战通信系，重庆400035

出　　处：《重庆通信学院学报》2003年第1期105-108,共4页

摘　　要：C语言是教学语言中一门典型的结构化程序设计语言，初次学编程语言的学员学习起来比较困难。本文将从把握C语言的特殊性，C语言的重点，上机实践环节几个方面来探讨如何提高C语言的教学质量。

关 键 词：《C语言程序设计》 教学质量 结构化程序设计 线性结构 变量存贮属性 

分 类 号：TP312[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]