柯氏成效评估模式对教师信息技术培训评估的启示  

作　　者：戴锡莹[1] 王以宁[1] 

机构地区：[1]东北师范大学广播电视学院,吉林长春130117

出　　处：《电化教育研究》2003年第12期55-57,共3页E-education Research

摘　　要：随着信息技术的迅猛发展 ,提高教师的信息技术能力直接关系到教学的质量和高素质人才的培养。但是我国的教师信息技术培训才刚刚起步 ,培训的许多环节还需要不断地完善 ,评估作为主要的环节 ,鉴别手段还不成熟。本文分析了我国教师信息技术培训评估的现状 ,在介绍了柯氏四层次训练成效评估模式的基础上 ,对培训评估提出了几点建议。

关 键 词：评估模式 信息技术 教师培训 

分 类 号：G423.03[文化科学—课程与教学论]