基础药理学命题与评价  

作　　者：胡长平[1] 邓春江[1] 吴绍光[1] 

机构地区：[1]同济医科大学郧阳医学院

出　　处：《医学教育》1993年第11期19-23,共5页Medical Education(China)

摘　　要：考试可为教师和学生提供反馈信息,它不仅是对学生学习能力、知识水平的测验,而且也是对教师授课质量的衡量。这种测验与衡量的准确性与试题本身有很大关系,而且考试方式、命题原则、试题类型、试题质量直接影响到学生的学习方向、学习方法和思维能力的发展,因此命题的科学性就十分重要。考试科学化的主要贡献在于将考试的分析数量化,即通过一组数量指标对考试进行客观评价。学业考试属于“目标参照测验”,其目的是用来测量学生对学科教学内容熟练掌握的程度。为了评价考试成绩是否真实地反映教学质量,本文采用现代教育测量的方法。

关 键 词：基础药理学 命题 

分 类 号：R-42[医药卫生]