病例教学法中病例的书写  

作　　者：杨茂伟[1] 吕刚[1] 范广宇[1] 原银栋[1] 

机构地区：[1]中国医科大学第一临床学院骨科，110001

出　　处：《中华医学写作杂志》2001年第13期1472-1472,共1页

摘　　要：病例教学法是以病例为先导，提出问题，组织学生讨论问题，充分调动学生的主动性、积极性，使学生对“真实”病例产生极大的兴趣。通过讨论，让学生提出初步诊断，诊断依据以及应进一步做的检查，并提出处理意见，然后带着问题再进入疾病的常规讲解中。病例教学法中，病例的选择与书写至关重要，关系到教学的成败。为使病例达到教学的要求，书写过程中应注意以下几个方面的问题。

关 键 词：病例教学法 病例 书写 

分 类 号：R-05[医药卫生]