用历史生态观的眼光看 “创新教育”  

作　　者：许卓娅[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教科院

出　　处：《早期教育（上半月）》2001年第11期4-6,共3页

摘　　要：一、我国幼儿园“创新教育”发展现状的生态背量 在最近十五年间，我们在参与幼儿园教科研工作，参观、座谈、讲学，批改参加成人教育学习的幼儿教师的作业，以及评审幼教论文、教案、教科研计划等活动中收集了大量有关创新教育的原始信息，通过对这些原始信息的归纳和分析，发现我国幼儿园“创新教育”发展的现实问题主要有以下两方面的生成背景：

关 键 词：幼儿园 “创新教育” 历史生态观 幼教 成人教育学 幼儿教师 教科研工作 发现 科研计划 活动 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]