创建良好的小学英语教学信息系统  

作　　者：吴思[1] 

机构地区：[1]广东珠海教育学院附属小学

出　　处：《小学教学研究》2001年第10期33-34,共2页

摘　　要：一、建立丰富多彩的校园英语信息视听系统实际工作中，可以因地制宜，采取形式多样的办法，增加语言信息的输人量，提高学生的英语接触频率，使学生在视觉、听觉上接受大量的英语语言信息刺激。比如：把校园里的标识牌做成汉英双语；把教室里的物品贴上英语标签；把教室的一角设成EnglishComer，并用英语招贴画加以装饰，而且内容根据新学知识常换常新，如此等等。有条件的，还可利用每个教室的电视录像等设备，每天下午正式上课前十分钟播放(GoGo学英语》一类的英语动画片，以其动人的画面及纯正的英语吸引学生，使之成为每个学生的“开心一刻”，由于动画片接近学生生活，学生爱看爱学，极易在平时课间自然模仿画中人物的语气进行对话，从而在玩耍中锻炼语言能力，在娱乐中提高语言能力。

关 键 词：学生生活 教室 小学英语教学 上课 校园 语言能力 信息 吸引 接触 条件 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]