基础课实验室综合效益评估指标体系的构建与实践  

作　　者：马升灯[1] 邢根溪[1] 潘蕾[1] 沈水富[1] 徐艳[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学设备与实验室管理处,浙江,金华,321004

出　　处：《实验技术与管理》2005年第3期111-114,129,共5页Experimental Technology and Management

摘　　要：本文从高校基础课教学实验室综合效益评估必要性出发,探讨了实验室综合效益评估指标体系设计的原则,构建了基础课实验室综合效益评估的指标体系,并在该校得以具体实施,取得了较好的效果.

关 键 词：评估指标体系 基础课教学实验室 构建 高校 实践 原则 必要性 综合效益 具体 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G647[文化科学—教育学]