教育硕士求学动机的调查研究  

作　　者：黄文锋[1] 徐富明[2] 

机构地区：[1]天津师范大学政法学院,天津300074 [2]泰山学院教育系,山东泰安271021

出　　处：《现代中小学教育》2005年第3期53-55,共3页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题 (EBA0 3 0 40 5) ;山东省社科规划项目 ( 0 3CFZ0 6);山东省教育厅社科研究项目(J0 3Y2 6)资助成果。

摘　　要：教育硕士专业学位是培养胜任基础教育教学和管理工作的高层次人才的专业性学位。本研究以73 7名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象 ,系统探讨了教育硕士的求学动机。研究发现 :教育硕士的求学动机主要有四种 ,即职业规划动机、专业成长动机、外因影响动机和竞争需要动机。其中专业成长动机和竞争需要动机是当前我国教育硕士的两个主导性求学动机。

关 键 词：教育硕士专业学位 求学 动机 专业成长 中小学教师 基础教育 中专 职业规划 中国 管理工作 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] G645[文化科学—教育学]