道德认知发展心理学两位代表人物之研究的比较  

作　　者：李凤[1] 岑国桢[2] 

机构地区：[1]上海师范大学团委，上海200234 [2]上海师范大学教育科学学院，上海200234

出　　处：《上海师范大学学报（教育版）》2003年第4期86-91,共6页Journal of Shanghai Teachers University(Philosophy & Social Sciences)

基　　金：全国教育科学“十五”规划重点课题(BEA010059);上海市哲学社会科学规划课题(01AJY007)

摘　　要：皮亚杰、柯尔伯格是心理学道德发展领域认知派理论的两位杰出代表人物，从研究的背景、方法、成果及其应用诸方面对他们作比较性的分析，指出皮亚杰以其在道德心理学学科上的奠基性工作，探讨了人的德性起源和儿童的道德判断特点，对道德教育有启迪意义；柯尔伯格则在皮氏基础上以其创新性研究揭示了道德发展模式和阶段特点、并进行了道德教育的理论思考和指导道德教育的实践活动。

关 键 词：道德认知发展心理学 皮亚杰 柯尔伯格 代表人物 比较研究 

分 类 号：B84-06[哲学宗教—基础心理学]