上海市初中生生活事件、社会支持与应对方式对创伤后应激障碍的影响研究  

作　　者：王维宇[1] 周家骥[2] 顾海根[3] 

机构地区：[1]上海师范大学教育科学学院心理系 [2]上海师范大学教育科学学院心理学 [3]上海师范大学教育科学学院应用心理系

出　　处：《社会心理科学》2005年第1期87-90,100,共5页Science of Social Psychology

摘　　要：本研究对上海市1408名初中生进行了调查,探讨应激性生活事件、社会支持和应对方式在创伤后应激障碍(PTSD)形成中的作用机制。结果分析表明:初中生PTSD的发生率为8%,生活事件、社会支持和应对方式确实对PTSD的发生有显著影响,具体来说,家庭因素、社交人际因素、工作学习因素、主观支持、对支持的利用度、自责、求助和幻想对PTSD有显著的影响,而个人健康因素、客观支持、解决问题、退避及合理化则没有显著的影响。各变量之间的交互作用均不显著。

关 键 词：PTSD 社会支持 应对方式 创伤后应激障碍 应激性生活事件 自责 主观支持 初中生 解决问题 因素 

分 类 号：B844[哲学宗教—发展与教育心理学] R749[哲学宗教—心理学]