周家骥

作品数：26被引量：123H指数：6
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发文主题：非智力因素运动心理学射击运动员创伤后应激障碍PTSD更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《体育科研》《心理科学》《武汉体育学院学报》《现代特殊教育》更多>>
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国外青少年运动性过劳及预防干预研究述评
《外国中小学教育》2010年第6期62-65,40,共5页施大维 周家骥 
本研究从心理学的角度探讨了青少年运动过劳,学术界关于过劳研究的各种理论模型,过劳的症状和造成过劳的原因是什么,如何测量和评定过劳,怎样预防和干预过劳,并就"过劳"问题对青少年运动员、家长及教练员提出了有益的建议。
关键词：过劳 过劳模型 预防与干预 青少年 
射击运动员心率与命中率的监测与调控被引量：15
《上海体育学院学报》2008年第3期53-57,共5页陈丹萍 周家骥 陆大江 
上海市重点学科建设资助项目(T0901)
采用遥测心率仪监测射击运动员训练、比赛中心率与命中率的关系。表明:由于训练、比赛的不同情境,运动员的紧张程度不一,其平均心率也不同;但对同一射手而言,其命中10环时的心率较9环(及9环以下)时的心率低约8次/min左右。为了有效提高...
关键词：射击运动员 心率 击发 命中率 监测 调控 
全纳教育的实验研究——“活动风格”的研究评述
《外国中小学教育》2007年第11期18-21,共4页周家骥 王新馨 
全纳教育作为一种全新的教育理念已在世界各国迅速发展起来。全纳教育要求加强学生主动参与教育的全过程,主张要促进学生参与学校的课程、文化活动及社区的各种学习活动。本文对以全纳教育理念所讲授的课程进行剖析与探讨,认为教师必须...
关键词：全纳教育 活动风格 典型情境 言语风格 
射箭运动员不同训练、竞赛情境下的心理焦虑被引量：3
《上海师范大学学报（自然科学版）》2006年第6期104-107,共4页周家骥 陈丹萍 
上海市体育局科技攻关与科技服务课题(沪体科[2003]685号).
采用现场实验的研究方法,在射箭训练和比赛现场,遥测纪录优秀运动员在训练和不同类型比赛(训练、考核、比赛;排名赛、淘汰赛、团体赛)时全过程的心率,监测运动员的心理稳定性和紧张状况;同时采用《影响射箭运动员训练和比赛的心理状态...
关键词：射箭运动 心理 竞赛 训练 
年幼的未来领导者在辅导和咨询实践中成长
《外国中小学教育》2006年第10期14-18,共5页周家骥 周亚薇 
“儿童互动辅导计划”,是让资优学生辅导更低幼儿童甚至同龄同学,并给予这些资优学生进行辅导和咨询的环境和条件来发展他们的领导能力。学校就是这样自然而然地把有关领导能力的培训融入到学校教育中去。提供增强领导能力的机会。实验...
关键词：儿童互动辅导计划 辅导和咨询 领导能力 
小学教师行为问题的聚类分析研究
《现代基础教育研究》2005年第3期91-95,共5页周家骥 钱晨 
本研究对上海部分小学教师的行为问题进行分析研究,教师的行为问题是指因有轻性心理问题导致在行为上有相应的外在反映,但一般并不影响其履行教师的正常工作。研究运用Q型聚类对小学教师在对待学生的方法、态度、管理、观念,对待自己本...
关键词：小学教师 教师行为 Q型聚类 
关于运动目标合理设置和利用的几个问题被引量：6
《体育科研》2005年第2期70-72,共3页周家骥 朱学雷 
运动目标的设置可有效提高运动员的技能和运动成绩,本文从运动心理学角度论述了运动目标的基本类型及其效用、运动目标的正确设置是导致运动成绩提高的有效途径、有效的目标设置的十大原则,对教练员和运动员的动机学习有较大启示。
关键词：运动成绩 运动员 教练员 运动心理学 目标设置 合理设置 技能 问题 角度 学习 
辛小学教师问题行为现状的分析研究被引量：4
《上海师范大学学报（哲学社会科学基础教育版）》2005年第1期84-87,共4页吴爱惠 周家骥 
通过对上海中小学教师的问题行为进行调查研究，根据统计处理、分析研究，发现中小学教师中存在不同程度的问题行为者占相当比例：其中12．22％有轻微程度问题行为，3．26％有一般程度问题行为，0．70％有较重程度问题行为；在有问题行...
关键词：中小学 教师 问题行为 心理健康 调查研究 
上海市初中生生活事件、社会支持与应对方式对创伤后应激障碍的影响研究被引量：5
《社会心理科学》2005年第1期87-90,100,共5页王维宇 周家骥 顾海根 
本研究对上海市1408名初中生进行了调查,探讨应激性生活事件、社会支持和应对方式在创伤后应激障碍(PTSD)形成中的作用机制。结果分析表明:初中生PTSD的发生率为8%,生活事件、社会支持和应对方式确实对PTSD的发生有显著影响,具体来说,...
关键词：PTSD 社会支持 应对方式 创伤后应激障碍 应激性生活事件 自责 主观支持 初中生 解决问题 因素 
心灵智慧及其培养和发展被引量：2
《外国中小学教育》2004年第12期38-40,46,共4页周家骥 刘丽英 
一、何为心灵智慧 Spiritual Intelligence,意为心灵智慧或精神智慧;它对儿童青少年将会发生怎样的影响和作用呢?国外心理学家对此进行了深入的研究和探索.美国心理学家Dorothy Sisk教授认为,心灵智慧是运用多重感觉,以意识、沉思,想象...
关键词：智慧 心灵 培养 外心 解决问题 想象力 心理能力 认知活动 意义 统一 
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