投影教材的建设与发展简述  

A Brief Account on the Construction and Development on Transparency Teaching Materials

作　　者：蒋晓池 

机构地区：[1]人民教育电子音像出版社 北京 100088

出　　处：《课程．教材．教法》2005年第3期15-19,共5页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：与新课程标准文字教材相配合，投影教材的编制应该更加注重对学生思维过程的引导，注意学生的素质教育，尊重学生在教育教学过程中的主体地位和作用，培养学生的自觉性、自主性和创造性，激发学生的学习兴趣和学习动机。投影片演示过程的设计要体现新的教学思想，做到更加开放、更富有启发性。这里应努力体现两个转型：一是投影片的设计思想由教师视角向学生视角转型，与方便教师使用相比较，学生的交流处于更优先的地位；二是在学生视角下，为学生设定的地位，由展示客体向思考感受的主体转型。投影片不再只是“向着”学生展示，而主要是“为着”学生的思索和感受而展示。

关 键 词：投影教材 教材建设 发展趋势 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]