对高等师范体育教学的思考  

Reflections on the Physical Education in Normal University

作　　者：王雪焱[1] 王海滨[1] 

机构地区：[1]徐州师范大学体育系,江苏徐州221003

出　　处：《南京体育学院学报（社会科学版）》2002年第2期44-45,共2页Journal of Nanjing Institute of Physical Education

摘　　要：中共中央和国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>明确指出:"学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作".国家教育部领导在几次全国性的体育教育工作会议上也反复强调:把学校体育工作的重心切实放到面向全体学生,全面提高学生的身心健康水平上来.显而易见,国家对学校体育工作指出了方向,明确了要求.因此,在高等师范(以下简称高师)体育教学过程中应切实将促进学生的身心健康放在首位,同时,通过体育教学过程,运用体育运动的特殊形式与手段,培养师范生从事教育工作的实践操作能力,如组织指挥、团结协作、群体沟通及判断评价能力等.

关 键 词：高等师范 学校体育工作 教育工作会议 体育教学过程 国家教育部 教育改革 中共中央 指导思想 健康第一 学校教育 素质教育 全体学生 健康水平 身心健康 国务院 全国性 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练] G658.3[文化科学—运动人体科学]