体育教学过程

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相关机构:北京体育大学北京师范大学沈阳体育学院西安体育学院更多>>
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探析体育教学中的小组合作学习
《教育家》2024年第42期67-67,共1页刘海军 
在快速发展的社会中,合作精神与技巧在各领域的重要性日益凸显,已成为现代人不可或缺的素养之一。按照新课标的指导思想,教育者应重视优化课堂,积极推行更注重学生主体的教学变革,如实施小组合作学习等。教育实践中,笔者积极探索小组合...
关键词:小组合作学习模式 教学变革 体育教学过程 优化课堂 教育实践研究 新课标 教学中的应用 体育教学中 
因材施教,以生为本——新课标理念下的初中体育教学研究
《天津教育》2024年第28期34-35,共2页张霖 
在新课标不断推进和落实的今天,初中体育教学也迎来了空前的转变和挑战。在这样的教育背景之下,教师要坚持“因材施教,以生为本”的育人价值追求,即尊重学生个体差异、关注学生个性发展,目的是通过有针对性的教学方法与策略让每一个学...
关键词:以生为本 因材施教 学生个性发展 新课标理念 学生个体差异 初中体育教学 体育教学过程 成长之路 
高校线上线下混合式体育教学过程评价指标体系构建研究被引量:2
《体育科技文献通报》2024年第5期155-158,83,共5页张佳硕 
线上线下混合式教学结合了传统线下教学的互动性和深度及线上教学的便捷性和灵活性,为学生提供了更加多样化和个性化的学习路径。在这种教学模式运用中,教学评价监督是高校线上线下混合式体育教学高质量发展的重要因素。本文采用文献资...
关键词:线上线下混合式教学 高校体育课程 教学过程 评价指标 
幸福教育视域下的学校体育新图景
《中国学校体育》2024年第4期12-14,共3页曹翔 
杭州市天杭实验学校作为一所以“幸福地创造幸福”为办学理念的学府,始终将学生的幸福成长作为教育的出发点和落脚点。在这一理念的引领下,学校体育工作也形成了独特的工作理念:以幸福为导向,以学生为中心,全面提升学生的身心健康和体...
关键词:学校体育工作 幸福成长 实验学校 体育素养 运动潜能 体育教学过程 办学理念 主体地位 
体育强国背景下高校体育教学模式创新研究——评《新时代高校体育教学理论解析与模式创新研究》被引量:1
《教育发展研究》2024年第8期F0002-F0002,共1页王攀 
我国于2019年提出体育强国战略,即将全面健身上升至国家发展战略,各个教育各个阶段要注重学生的体育锻炼及体质干预,通过提高学生身体素质及健康水平真正意义上落实培养德智体美劳全方位发展的人才。在体育强国背景下,高校体育教学创新...
关键词:高校体育教学 体育强国 教学模式创新 全面健身 创新与改革 体育教学过程 学生身体素质 全方位发展 
体育教学过程中师生有效互动的策略探究
《体育视野》2023年第24期64-67,共4页郑海青 
在体育教学中,通过师生的有效互动,体育教师可以更好地了解学生的学习需求和存在的问题,并及时调整教学策略和手段,从而提高教学质量,增强教学效果。运用文献法、归纳总结法等研究方法,探究了体育教学中师生有效互动的策略。体育教师应...
关键词:体育教学 师生互动 互动技巧 教学方法 
信息技术与中学体育教学的有机结合
《湖南教育(中旬)(B)》2023年第11期69-69,共1页胡俊坤 
现代信息技术的发展带来了许多新的教学手段,如何将现代信息技术应用于中学体育教学成为教育界的热门话题之一。本文谈谈现代信息技术在中学体育教学中的应用策略。一、利用移动应用和专业软件辅助教学许多与运动相关的移动应用和专业...
关键词:中学体育教学 信息技术应用 现代信息技术 游戏应用 辅助教学 移动应用 体育教学过程 个性化教学 
高校太极拳课程教学改革探析被引量:1
《内江科技》2023年第11期56-57,85,共3页陈虎 王正文 
高校进行体育教学过程中,太极拳属于主要内容,学生喜爱度比较高。课程改革背景下,太极拳在展开教学过程中,也应做出改变与调整,实现课程改革,进一步提升教学效率与教学质量,使学生可以通过太极拳学习锻炼身心,并且实现内外兼修。
关键词:体育教学过程 内外兼修 太极拳 教学质量 教学改革探析 喜爱度 课程改革背景 提升教学效率 
在体育教学过程中开展消防安全教育研究被引量:1
《消防界(电子版)》2023年第18期114-116,共3页姚传坤 冯燕 
随着教育改革深入,体育教学工作得到进一步优化。教师要积极引入新的教育理念、育人方式,以此更好引发学生兴趣,强化他们对所学知识的理解和应用,提升育人效果。消防安全是学校教育的重要内容,通过将消防安全教育融入体育教学中,能够极...
关键词:体育教学 消防安全 教育 
新课标跨学科融合视域下小学低年段田径课堂的情境创设实践研究
《师道(教研)》2023年第6期143-143,共1页王嘉俊 
在素质教育理念中,增强学生身体素质是素质教育的一项目标,也是推动学生全面发展应该完成的教学任务。“学科融合”具体是指因为学科分割让许多知识相互分离,利用知识的固有关联把相关知识组合在一起,让知识和思维、感性和理性、理论和...
关键词:学科融合 体育教学过程 素质教育理念 学生身体素质 小学低年段 体育学科 新课标 情境创设 
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