改革英语测试,发挥测试对英语教学的反拨作用  

作　　者：吴会芹[1] 

机构地区：[1]华北水利水电学院外语系,河南郑州450045

出　　处：《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2002年第4期129-131,共3页Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)

摘　　要：CET自实行以来 ,在全国掀起了学习外语的热潮 ,极大地调动了教师和学生们的积极性 ,推动了大学英语教学的发展。但也随之产生一些问题 :大量的客观题难以测出考生的语言应用能力 ;考试形式单一 ;写作考项呆板 ,不利于培养学生的创新精神 ;缺少口语考项助长了“哑巴英语”。为了改变这一现象 ,充分发挥测试对教学的反拨作用 ,升达经贸管理学院结合全院的英语教学改革活动 ,在 2 0 0 0级计算机科学本科四班进行了英语测试改革试点。实践证明 :这些改革措施行之有效 。

关 键 词：CET 学业成绩测试 英语教学 反拨作用 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]