教育概念的社会学分析  

Sociological Analysis of Education al Concepts

作　　者：马凤岐[1] 

机构地区：[1]汕头大学高等教育研究所,广东汕头515063

出　　处：《教育理论与实践》2005年第4期6-9,共4页Theory and Practice of Education

摘　　要：对于教育概念,我国的研究者多习惯于进行事实分析,另外一些研究者则引进了西方语言分析的方法,教育概念的语言分析为教育概念的社会学分析提供了入口。教育概念的社会学分析揭示了人们使用教育概念的社会根源和社会意义。Most researchers in our country tend to analyze educational concepts with facts,while others deal with them on the Western linguistic a nalysis basis.The linguistic analy sis of educational concepts provides access to the sociological analysis of educational concepts which reveals the social cause and meaning of why people use the educational concepts.

关 键 词：教育概念 事实分析 语言分析 社会学分析 

分 类 号：G40-052[文化科学—教育学原理]