外语教学中跨文化交际能力培养的研究  

作　　者：刘学[1] 

机构地区：[1]浙江财经学院，浙江杭州310000

出　　处：《活力》2005年第2期80-80,共1页Vitality

摘　　要：一、排除汉语思维定式干扰，培养学生的外语思维能力 在外语课堂教学中通过对典型的外语语言习惯的讲解和分析，对汉语和外语语句、语序、语法的分析对比，对习惯用法进行大量的练习和反复操练，培养学生的外语思维能力，思维能力与学习外语有非常密切的关系，外语思维能力能促进外语学习，能提高外语水平和跨文化交际能力。多年来对外语教学进行的理论研究和教学实践都表明了这一点。

关 键 词：外语教学 交际能力培养 外语思维能力 跨文化交际能力 外语课堂教学 培养学生 思维定式 语言习惯 习惯用法 外语学习 外语水平 教学实践 汉语 对比 语法 反复 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G447[哲学宗教—心理学]