外语思维能力

作品数：34被引量：7H指数：1
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相关作者：宋专茂丛佳红吴雪松王维荣冯玉娥更多>>
相关机构：佳木斯大学哈尔滨工程大学河北外国语学院辽宁师范大学更多>>
相关期刊：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《现代外语》《外语教学与研究》《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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浅谈高考英语应试技巧被引量：1
《启迪与智慧（中）》2017年第1期9-9,共1页顾翠兰 
近年来,江苏高考英语卷紧扣高中英语课程标准的教学要求,对考生在英语听力、词汇、语法、英语知识综合应用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考查,突显了对外语思维能力和交际能力的考察,具体题型也呈现出改革和创新...
关键词：高考英语 技巧 应试 英语课程标准 知识综合 外语思维能力 交际能力 教学要求 
以外语思维为导向的高职学生英语口语能力培养的行动研究
《长春工程学院学报（社会科学版）》2016年第4期103-106,共4页刘丽艳 
海南省教育厅重点资助性教改项目<高职英语翻译方向基础英语课程翻译意识培养>(项目编号:HNJG2014-82)课题研究成果之一
探讨以外语思维为导向、以内容为中心的主题演讲对于提高口语能力的作用。本研究采用行动研究的方法,探寻外语知识与思维建立直接联系的方法,从而有效提高英语口语能力。本文通过采取控制性强化输入和输出等行动,训练学生用目的语组句...
关键词：外语思维能力 口语能力 主题演讲 行动研究 
关于外语思维能力的探讨
《中国校外教育（中旬）》2012年第8期172-172,共1页许向心 
外语思维能力就是用外语进行非翻译的理解和表达的能力。由于用外语进行交际所针对的主题和内容有难易深浅之别,外语思维水平自然会有不同程度的级差。本文从两个方面分析了外语思维的特点,希望对同学们的外语学习有所帮助。
关键词：外语学习 思维能力 语言习惯 
浅谈在英语语言教学中的外语思维能力的训练与培养被引量：1
《神州》2012年第07Z期120-120,共1页冯玉娥 
知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。外语学习也理应如此。因此，在外语课堂上如何调动学生思维的积极性，培养外语思维就成为能否提高教学质量和学生学习效果的关键所在。
关键词：英语教学外语思维能力的训练与培养积极性 
以基于内容的教学培养外语思维能力
《四川教育学院学报》2012年第1期84-87,共4页王维姝 钟富强 
语言是促进人的心智发展的重要工具,思维活动是智力活动的主要内容.外语教学需要服务于提升学生多元思维方式和思维认知能力等内在目标。外语教学中的思维教学受学生中介语水平、母语思维和文化差异等多种因素影响。教学中要将思维策略...
关键词：内容教学 外语思维能力 思维教学 
运用阅读策略 提高外语思维能力被引量：1
《佳木斯大学社会科学学报》2010年第3期162-163,共2页吴雪松 
黑龙江省教育厅人文社科研究项目"运用阅读策略;提高外语思维能力"(11544144)
本文从培养学生正确的阅读策略出发,提出阅读的过程不仅是被动地解码的过程,在阅读时应该有效利用略读、预测阅读内容、猜测词义等阅读策略,区别朗读和默读的不同效果,从而克服不良的阅读习惯,养成外语思维能力。
关键词：阅读 外语 思维能力 
英语教学中学生外语思维能力的培养被引量：1
《延边教育学院学报》2006年第3期79-80,82,共3页王瑞利 
外语思维能力是影响学生外语学习的重要因素,在高中英语教学中培养学生的外语思维能力可从以下几方面入手:一、使用口语教学,为训练外语思维创造语言环境;二、采用视听手段,为外语思维的形成创造条件;三、组织语言材料,提高学生外语思...
关键词：高中英语教学 外语思维能力 培养 
试论外语思维能力与外语教学被引量：2
《中国科技信息》2005年第24B期217-217,共1页丛佳红 
培养学生外语思维能力是外语教学的崇高目标。本文通过讨论学生学习外语时存在的思维障碍的原因,指出在外语学习中克服思维障碍的可能性以及必然性,并对如何培养学生的外语思维能力的方法进行了初步的探索。
关键词：外语思维能力 外语教学 思维障碍 语言规划 语码转换 
培养学生外语思维能力的策略
《南方论刊》2005年第5期68-69,共2页黄丽 欢欢（校对） 
关键词：外语思维能力 培养学生 处理信息 文化多元化 经济一体化 教育终身化 21世纪 人的素质 外语教育 
外语教学中跨文化交际能力培养的研究
《活力》2005年第2期80-80,共1页刘学 
一、排除汉语思维定式干扰，培养学生的外语思维能力 在外语课堂教学中通过对典型的外语语言习惯的讲解和分析，对汉语和外语语句、语序、语法的分析对比，对习惯用法进行大量的练习和反复操练，培养学生的外语思维能力，思维能力与学...
关键词：外语教学 交际能力培养 外语思维能力 跨文化交际能力 外语课堂教学 培养学生 思维定式 语言习惯 习惯用法 外语学习 外语水平 教学实践 汉语 对比 语法 反复 
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