王维姝

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发文主题：高职英语以人为本高职英语教学学生管理高职院校更多>>
发文领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《新课程（教育学术）》《海外英语》《新课程学习（中）》《中国校外教育》更多>>
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浅议网络热词及其翻译策略
《时代报告（学术版）》2015年第1期255-256,共2页王维姝 傅丽 李铮 
四川省哲学社会科学“十二五”规划2013年度课题《汉语术语的英译实务研究》（项目批准号：SC13WY27）的阶段性成果基金项目：四川省20l3-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“文化产业类职业荚语课程改革与实践研究”（川教函（2014）156号-697）.
随着网络技术的快速发展，语言作为一种社会发展的表现形态，也发生了很大的变化，特别是在新媒体环境下网络词汇大量涌现和使用。本文针对网络词汇的特征进行了分析，探讨了对网络热词所采取的翻译策略，以期更好地利用网络信息资源学...
关键词：网络热词 词汇特征 翻译策略 
文化产业类高职公共英语课程模块化教学研究
《海外英语》2014年第12X期37-38,58,共3页傅丽 王维姝 李真 
四川文化产业职业学院2013校级课题"高职文化产业类职业(公共)英语课程改革的研究"阶段性成果(项目批准号13C006);四川省教育厅2014教改项目"文化产业类职业英语课程改革研究"(待定)阶段性成果
该文基于高职公共英语课程模块化教学的内涵,结合文化产业职业院校的专业特点,探讨在新的就业形势、岗位需求和人才培养目标要求下如何实施文化产业类职业院校的公共英语模块化教学。
关键词：模块化教学 文化产业 公共英语课程 教学 
基于提升学生的职业素养的高职学生管理工作被引量：1
《四川省干部函授学院学报》2014年第2期78-80,共3页王维姝 
本文阐述了新时期对高职院校大学生职业素养的要求以及职业素养教育的内涵,探讨了如何在学生管理工作提升高职大学生职业素养的途径和方法,从而通过学生管理工作有力促进高职学院的内涵建设。
关键词：高职院校 职业素养 学生管理 
以人为本在高职英语教学评价体系中的实践探索被引量：1
《新课程（教育学术）》2014年第5期68-68,70,共2页王劲波 王维姝 
成都农业科技职业学院教育教学改革课题。课题名称:以人为本的高职英语教学研究,课题编号:JG2013-21
在我国英语方面的学者专家一直致力于英语教学模式的改革，所以要求教师不断增强学生对英语学习的意识，坚持以人为本的教学理念。以人为本的深化改革是我国英语教学改革发展的必然趋势，是我国高职院校进行英语教学改革的指导思想。在...
关键词：以人为本 高职英语 教学 评价体系 
以人为本的高职英语教学模式探讨
《新课程学习（中）》2014年第5期8-9,共2页王劲波 王维姝 
成都农业科技职业学院教育教学改革课题课题名称:以人为本的高职英语教学研究,课题编号:JG2013-21
高职英语作为职业院校中非英语专业学生必修的一门基础课程，课程的教学目标为：以高中英语知识为基础，不断传授必备的基础知识，加强基本能力的培训，让学生具有通过英语和人进行交流的能力，积极进行英语训练，为学生迈进社会做好铺...
关键词：英语课堂 模式构建 意义影响 
浅议高职英语教学中文化导入的原则和方法
《四川省干部函授学院学报》2013年第3期74-76,共3页王维姝 
四川文化产业职业学院院级课题成果之一;项目批准号:12C003
语言是文化的产物和组成部分,同时又是文化的载体,与文化相互作用于渗透,两者密不可分。高职英语教学不仅要重视学生英语语言基础知识和基本技能的训练,同时要将文化知识与语言材料相融合,把培养学生的跨文化交际能力作为高职英语教学...
关键词：英语教学 文化导入 原则 方法 
高职英语能力“3A+I”培养模式
《四川省干部函授学院学报》2012年第2期76-80,共5页王维姝 钟富强 
四川省教育厅2009年四川省大学英语教学改革项目<以就业为导向的高职英语能力培养研究>(重大项目;川教函[2009]670号)的研究成果之一
充分认识就业导向的高职英语能力内涵体系,基于工作过程分析,产学合作,共同开发课程,以学生语言应用实践、行动导向教学、自主学习能力培养为原则,实施输入输出结合的综合教学,构建高职英语能力"3A+I"培养模式。
关键词：就业导向 高职 英语能力 3A+I 培养模式 
以基于内容的教学培养外语思维能力
《四川教育学院学报》2012年第1期84-87,共4页王维姝 钟富强 
语言是促进人的心智发展的重要工具,思维活动是智力活动的主要内容.外语教学需要服务于提升学生多元思维方式和思维认知能力等内在目标。外语教学中的思维教学受学生中介语水平、母语思维和文化差异等多种因素影响。教学中要将思维策略...
关键词：内容教学 外语思维能力 思维教学 
利用情感因素优化高职英语教学
《四川省干部函授学院学报》2011年第4期103-105,共3页王维姝 
近几年,越来越多的英语教师和教育研究者将注意力放在学习者的情感因素方面。情感直接影响英语教学的成败, 也使我们的英语教学变得更加有效。本文分析了高职英语教学的现状,通过调查指出情感因素对于学生的英语学习效果具有很大的影响...
关键词：高职英语 情感因素 课堂情感教学 
交互式任务型英语教学模式研究被引量：1
《四川省干部函授学院学报》2010年第4期94-97,共4页王维姝 
语言使用能力是在互动中发展起来的。交互式任务型教学通过师生交流、教学互动,形成动态、开放的情境语境,教师、学生、课程、环境,双双相互作用,在活动过程中建构。这种教学模式体现了语言学习的交际原则,将课堂教学转化为师生间,学习...
关键词：交互 任务 教学模式 
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