一种教学质量评价新方法  

作　　者：杨运涛[1] 

机构地区：[1]云南大学职业技术学院,云南昆明650031

出　　处：《科技管理研究》2005年第4期165-166,161,共3页Science and Technology Management Research

摘　　要：本文采用信息熵理论确定评价指标的权重,使其具有客观性,用模糊综合评价方法进行教师的课堂教学质量评价。将专家对教师课堂教学质量评价与学生对教师课堂教学质量评价相结合,构成一个决策表。

关 键 词：教学质量 信息熵 权重 模糊综合评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]