浅谈在教学中对“问题学生”的心理干预策略  

作　　者：赵青梅[1] 

机构地区：[1]甘肃联合大学两课部,甘肃兰州730000

出　　处：《兰州学刊》2005年第2期273-274,共2页

摘　　要：本文从心理学视角简析了在教学实践中广泛存在的“问题学生”的类别、表现及特征,提出了运用强化手段、引导学生正确归因与培养学生自我效能感等三项干预策略。

关 键 词：问题学生 心理干预策略 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]