“老师”称谓的历史演变  

作　　者：王娥[1] 扬清[1] 

机构地区：[1]内蒙古大学人文学院,内蒙古呼和浩特010021

出　　处：《内蒙古社会科学》2005年第3期93-96,共4页Inner Mongolia Social Sciences

基　　金：内蒙古社会科学"十五"规划项目;批准号: 0449。

摘　　要：汉语社交称谓“老师”经历了漫长的演变历程,其演变总体上表现出使用范围扩大的倾向。当前,“老师”称谓使用的根本特征是泛化,由这一根本特征又衍生出一系列附加特征,诸如语义指向的模糊性及适用对象的选择性等。该称谓嬗变的原因是多方面的,可分为内部原因和外部原因两个方面。

关 键 词：老师 嬗变 使用特征 

分 类 号：H0-05[语言文字—语言学]