“综合文科教育”专业建设的实践与研究  

Practice and Research for Speciality Construction of“Synthetic Liberal Arts Education”

作　　者：阳光宁 

机构地区：[1]池州师专历史系党支部,书记副教授247000

出　　处：《池州师专学报》2003年第4期98-101,共4页Journal of Chizhou Teachers College

基　　金：安徽省教育厅教研项目<三年制师专综合文科教育专业培养目标和课程结构体系研究>(批准号 :2 0 0 12 16)成果之一

摘　　要：高师院校设置“综合文科教育”专业名称应力求规范 :综合专业的培养目标要兼顾国家的要求、社会的需要特别是基础教育改革发展的需要、学生终身发展的需要 ;课程体系的构建要体现综合性、均衡性和选择性 ,课程结构应是多角度全方位的、灵活开放的、动态均衡的 ;师资队伍是多学科的有机综合体。

关 键 词：文科教育 专业建设 培养目标 高师院校 改革发展 基础教育 课程体系 课程结构 动态均衡 师资队伍 全方位 均衡性 综合体 多学科 学生 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] G712[文化科学—教育学]