E-learning大讲堂:一个生动的准远程教育案例  

E-learning Forum: A Case Study of Quasi-distance Education

作　　者：王龙[1] 王娟[2] 

机构地区：[1]首都师范大学远程教育研究所,北京100037 [2]河南师范大学物理信息工程学院教育技术系,河南新乡453007

出　　处：《中国电化教育》2005年第6期33-36,共4页China Educational Technology

基　　金：全国"十五"教育科学规划(课题编号:BYA010113)重点资助项目的子课题"中国特色远程教育学科理论体系构建"阶段性成果之一

摘　　要：文章采用案例研究和对比分析法,从远程教育的角度分析了正在成长中的E-learning大讲堂,认为它鲜明地体现了远程、开放、自主、协作的特征,探索出网络时代经济、灵活的虚拟研讨实践模式,成为教育技术领域研究和交流的学习社区。并与远程教育领域曾经开展的虚拟研讨班进行对比,简要分析了大讲堂的交互特征,最后提出了大讲堂完善发展的若干建议。

关 键 词：E-LEARNING大讲堂 远程教育 学习社区 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]