课堂教学传播中的教学媒体组合使用  

作　　者：楼广赤[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学,浙江金华321004

出　　处：《电化教育研究》2005年第6期58-60,共3页E-education Research

摘　　要：现代教育的发展,增加了许多功能完善、特点各异的现代教育媒体参与课堂教学。为提高课堂教学效果,必须注意各种教育媒体的组合使用问题。课堂教学中的教育媒体组合使用,要考虑教学内容要求、学习者的状态及客观条件的允许范围等因素。多媒体设计有序组合形式是充分发挥各种教育媒体功能的有效方式,也是现代教育发展的必然趋势,具有广阔的前景。

关 键 词：教育传播 教育媒体 课堂教学 组合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]