七年制临床课堂教学质量评价方法的研究  

作　　者：刘树雷[1] 徐迪雄[1] 陈自强[1] 陈燕凌[1] 甘露[1] 李立宇[1] 

机构地区：[1]第三军医大学西南医院医教部教务科

出　　处：《西北医学教育》2005年第3期292-294,共3页Northwest Medical Education

摘　　要：为建立一套科学的、可行的七年制临床课堂教学质量评价指标体系(学生、专家、教师),采用专家咨询法、优序图法、专家排序法、层次分析法确定各级指标及指标体系的权重.为七年制课堂教学质量评价提供了一套综合评价量表,总结了一套统计学评价方法,并通过实践验证3套指标体系有很强的实用性和操作性,能被教师、学生、教学督导专家所接受.

关 键 词：课堂教学 评价指标体系 评价方法 七年制 临床医学 生物医学 

分 类 号：G642.475[文化科学—高等教育学]