刘树雷

作品数：14被引量：102H指数：7
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供职机构：第三军医大学西南医院更多>>
发文主题：教学质量教育评价医学生课程评价临床教学更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《医学与哲学》《中华医院管理杂志》《局解手术学杂志》《现代医药卫生》更多>>
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七年制临床课堂教学质量评价方法的研究被引量：2
《西北医学教育》2005年第3期292-294,共3页刘树雷 徐迪雄 陈自强 陈燕凌 甘露 李立宇 
为建立一套科学的、可行的七年制临床课堂教学质量评价指标体系(学生、专家、教师),采用专家咨询法、优序图法、专家排序法、层次分析法确定各级指标及指标体系的权重.为七年制课堂教学质量评价提供了一套综合评价量表,总结了一套统计...
关键词：课堂教学 评价指标体系 评价方法 七年制 临床医学 生物医学 
数字化医院对科研管理的促进作用被引量：9
《中华医院管理杂志》2005年第2期112-113,共2页刘树雷 徐迪雄 周来新 陈自强 张红雁 孙递业 
关键词：数字化医院 “军卫一号”工程 医疗网络 临床科研 院内 医疗活动 促进作用 科研管理 选题 硬件建设 
课堂教学质量评价的现状及发展趋势被引量：18
《西北医学教育》2005年第1期53-55,共3页刘树雷 徐迪雄 陈自强 刘刚 吴娟 甘露 陈艳凌 李立宇 
课堂教学质量评价是根据一定教育目标,通过系统地收集课堂教学活动的信息,并对信息进行科学分析,从而对教师教学工作质量做出价值判断的活动.西方发达国家课堂教学质量评价已经基本走上科学化,正规化的道路.我国和西方国家相比还存着一...
关键词：教育评价 教学质量 课堂 发展趋势 现状 
高等教育课程评价概述被引量：4
《医学与哲学》2005年第3期67-68,共2页刘树雷 徐迪雄 陈自强 周来新 陈燕凌 甘露 李立宇 
随着教育改革和教育评价的不断发展 ,课程评价越来越引起人们的重视。我国课程评价和西方国家相比在评价的主体上、模式上、内容上还存在着一定的差距。必须正确看待我国课程评价的现状 ,找出问题 ,深化课程改革 ,以顺应课程评价发展的...
关键词：医学课程 教育评价 现状 
七年制临床教学实践和教学改革初探被引量：1
《西北医学教育》2004年第5期361-362,共2页刘树雷 徐迪雄 周来新 陈志强 张红雁 孙梯业 彭霞 
七年制的培养目标定位于临床医学硕士专业学位,因此,对临床专业能力的培养提出了新的更高的要求.本文就理论联系实际,在培养临床"实用型"和"技能型"高素质医学人才的基础上,结合本院七年制教学工作实际,探索七年制高级医学人才的培养模...
关键词：七年制教学 教学改革 临床教学实践 临床教学质量 医学人才 临床医学 临床专业 技能型 培养目标 培养模式 
五年制临床教学工作现状及思考被引量：1
《四川省卫生管理干部学院学报》2004年第3期211-212,共2页刘树雷 徐迪雄 周来新 陈自强 张红雁 孙递业 
临床实习教学是医学教学的关键 ,分析目前临床教学工作存在的一些主要问题 ,并在此问题基础上提出了一些对策 ,并从思想认识、处理医疗、教学、科研三者关系 ,健全临床教学管理实施系统、健全落实各项规章制度、优化考核评估系统等方面...
关键词：临床教学 困境 对策 教学质量 
高等医学院校课程教学质量评价指标体系的建立被引量：7
《西北医学教育》2004年第4期294-295,306,共3页刘树雷 徐迪雄 周来新 张红雁 孙梯业 
课程评价是教育评价的重要组成部分,从课程评价的概念、类型、作用、方法上看,我国课程评价和80年代以前相比得到了长足的发展.但是课程评价还存在一些缺点和一些急需解决的问题:如教育评价的基础理论研究还较薄弱;课程评价的指标体系...
关键词：课程评价 教育评价 课程教学 高等医学院校 发展性功能 教育性 教育活动 作用 注重 问题 
我院五年制医学生临床实习技能考试方法和思路的探讨与研究被引量：9
《西北医学教育》2004年第4期296-298,共3页孙梯业 陈自强 颜伟 刘刚 郭海涛 刘树雷 
重点介绍了临床技能考试的依据、范围、原则和方法,提出了我院医学生临床技能考试的基本思路和具有我院特色的五站考试方法.同时,对五站考试方法的可行性进行了探讨.
关键词：临床技能 临床实习 五年制医学生 技能考试 基本思路 考试方法 研究 特色 原则 依据 
医学生临床实践能力评价途径和方法的研究被引量：21
《西北医学教育》2004年第4期291-293,共3页孙梯业 朱锡光 陈自强 颜伟 刘刚 郭海涛 刘树雷 
分析了西方发达国家临床医学生实践能力的评价方法,结合我国临床实践能力评价的现状,对如何建立一套既比较规范又客观公正、切实可行的医学生临床实践能力评价方法,就其内容、范围、途径、形式与方法及应注意的几个问题谈了一些看法.
关键词：临床实践能力 临床医学生 评价方法 评价途径 研究 问题 看法 西方发达国家 中国 客观公正 
关于提高五年制临床教学的思考被引量：11
《现代医药卫生》2004年第16期1701-1702,共2页刘树雷 徐迪雄 周来新 陈自强 张红雁 孙递业 
关键词：五年制临床教学 医学教育 高素质医学人才 创新能力 
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