被同伴拒绝个体的心理理解  

Peer Rejected Individual's Mind Understanding

作　　者：赵红梅[1] 苏彦捷[1] 

机构地区：[1]北京大学心理学系,北京100871

出　　处：《中国特殊教育》2005年第6期74-78,共5页Chinese Journal of Special Education

基　　金：教育部人文社会科学十五规划项目01JAXLX014;教育部科学技术重点项目02170

摘　　要：被同伴拒绝是个体社会性发展过程中一个重要问题,对于个体社会适应有着重要影响作用。相对于从社会行为、社会技能等角度的研究,作者认为从社会认知个体差异角度进行考察将更加有助于学龄期个体遭到同伴拒绝影响因素的探讨,并在文中提出开展多维度和多角度的研究建议。Peer rejection was emphasized as an important problem during individual socialization and might have significant influence on individual social adaptation. Compared with related researches from the framework of social behaviors and social skills, peer rejection research from social cognition aspect might contribute more to explore its correlating factors. It was also suggested that comprehensive research from different angles on peer rejection should be carried out with cross-longitudinal study.

关 键 词：同伴 心理 发展过程 影响作用 社会适应 社会行为 社会技能 影响因素 个体差异 社会认知 社会性 学龄期 多维度 

分 类 号：B844[哲学宗教—发展与教育心理学] G892[哲学宗教—心理学]