生理学实验中培养学生自主学习和创新能力的方法  

作　　者：乔建卫[1] 

机构地区：[1]青海卫生职业技术学院，青海西宁810000

出　　处：《中华医学写作杂志》2005年第13期1143-1145,共3页

摘　　要：目的：探索新的实验教学管理方法，培养学生实践能力和创新能力，激发学生对实验课的兴趣，使学生积极参与实验操作，提高学生实验操作能力和实验成功率。方法：加强级织和实验前培训；加强示范和指导，突出重点难点；指导学生总结经验分析实验结果；开设实验设计课，着重培养创新意识和科研能力。结果：生理学实验能使学生直接接触生物体，并能仔细地研究生命现象，可能吸引学生的注意力，唤起学习兴趣，有助于知识的理解和掌握，是培养学生多种能力的重要途径。结论：合理的教学方法能充分发挥学生学习的主体性，而主体性发挥的愈充分，学生学习的自主性、主动性和创造性就愈强，学习效果就愈佳。

关 键 词：生理学 实验 自主学习 创新能力(Physiology experiment INDEPENDENCE study BRING new ideas) 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]