学分制的哲学思考  

作　　者：申奇志[1] 曹敏[2] 卜再元[3] 

机构地区：[1]长沙理工大学学工部,湖南长沙410076 [2]湖南省教育厅大学生就业指导中心 [3]长沙理工大学心理健康教育与咨询中心,教授湖南长沙410076

出　　处：《求索》2005年第6期141-143,共3页Seeker

摘　　要：学分制是一种新的教学管理制度,是一种比学年制更适合学生个体差异的柔性教育。现阶段国内各高校推进学分制要切合实际做到“柔”而有度,既赋予学生自由选择的权利更应该注重培养学生选择的能力,尊重学生的自主性更要培养学生学习的自觉性,避免短视行为及急功近利,树立以人为本的教育哲学理念,稳步推进具有中国特色的学分制。

关 键 词：学分制 实施 哲学思考 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]