以语篇重建任务为依托的合作学习教学策略  

On Teaching Strategies for the Cooperative Learning Based on Text-Reconstruction

作　　者：耿延宏[1] 杨青[1] 

机构地区：[1]燕山大学外国语学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2005年第4期120-122,共3页Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)

摘　　要：合作学习是目前在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式。本文探讨了以语篇重建任务为依托的合作学习教学策略,以学习小组为基本形式,以课文为依托,开展语篇重建教学活动,从而提高学生的语言创造能力。Cooperative learning,as a teaching strategy for classroom instruction and organization,is used in a wide variety of teaching contexts. The paper discusses teaching strategies for the cooperative learning based on text-reconstruction. Learners work in groups and have text-reconstruction activities,thus improve their language competence.

关 键 词：合作学习 语篇重建 教学策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]