论校长对教师的个性差异管理  

On the Management of Headmaster to Teacher Based on Individuality Diversity

作　　者：夏云强[1] 

机构地区：[1]株洲师范高等专科学校

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2005年第03X期111-113,共3页forum on contemporary education

摘　　要：教师个性差异的客观存在,是校长在学校管理活动中必须正视和研究的重要课题。校长对教师个性差异管理的目的是充分发掘每一个人的潜能,促进人的自由而全面发展,创建优势互补的团队组织。校长要高效地实施教师个性差异管理,必须坚持以人为本,以健全的刚性制度和弹性的管理为支撑,科学构建识人、用人、育人和激励机制,提高管理的艺术性,实现学校和教师的协调发展。

关 键 词：差异管理 校长 教师个性 个性差异 重要课题 管理活动 全面发展 人的自由 团队组织 优势互补 以人为本 刚性制度 科学构建 激励机制 协调发展 艺术性 学校 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学] F426.21[文化科学—教育技术学]