语文教学中人格教育与自律能力的培养  

作　　者：安淑春[1] 

机构地区：[1]北京电子科技职业学院 北京100029

出　　处：《中国职业技术教育》2005年第16期48-49,共2页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：德育要贯穿职业院校教育的全过程,应加强课堂教学的德育渗透.通过课堂教学对学生进行人格教育,可促进学生自律,培养学生的自主学习能力.课堂人格教育可分三步,即辨识、矫正、成形.将教学内容与这三个过程有机地结合起来,实现课堂教学与人格教育的统一,对培养全面发展的人才有重要作用.

关 键 词：辨识 矫正 成形 人格完善 自主学习 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]