物理教育学系列课程中融入研究性学习模式微探  

The Research-oriented Learning Mode Fused into the Series Course of Physical Pedagogy

作　　者：沈亦红[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院物理系,陕西宝鸡721006

出　　处：《达县师范高等专科学校学报》2005年第5期62-64,共3页Journal of Daxian Teachers College

摘　　要：在体现示范性的物理教育学系列课程中融入研究性学习,是培养物理学专业学生成长为新时代研究型教师的可行性途径之一。据此,提出在物理教育学各课程中融入研究性学习的三种具体模式。The research - oriented learning mode fused into the series course of physical pedagogy showing exemplification, is one of feasible approaches which train students of physics to develop into research - typed teachers of new times. Hence, three kinds of concrete modes concerned are illustrated in the paper.

关 键 词：物理教育学 研究性学习 师范性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]