高等学校分类办学的理论与实践  

Theory and Practice on the Classification of Higher Education Institutions

作　　者：赵世奎[1] 李汉邦[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学高教所,北京100191

出　　处：《北京印刷学院学报》2011年第1期35-38,共4页Journal of Beijing Institute of Graphic Communication

基　　金：北京市哲学社会科学"十一五"规划课题(10AbJY070)

摘　　要：高等学校分类办学的意义,在于引导高等学校主动在办学功能、办学目标、办学特色等方面做出科学合理定位。当前我国分类办学迟迟难以落到实处的关键,在于政府引导、规范分类办学的相关制度不健全,高校分类发展、特色发展的动力不足。要确保高等学校能够依据自身的比较优势主动做出科学合理定位,需要政府和高校的共同努力。The value of classified school-running in higher education is to help higher education institutions doing scientific orientation on social function,objective and characteristic etc.Because the system is not prefect,the substantial progress hasn t been made in the classification of higher education.In order to guide higher education institutions making scientific orientation,government and higher education institutions must make joint efforts.

关 键 词：高等学校 分类办学 理论与实践 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]