李汉邦

作品数：70被引量：516H指数：14
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发文主题：高等教育评估高等教育高校教育质量大学生更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学文学更多>>
发文期刊：《河南理工大学学报（社会科学版）》《中国高等教育评估》《华北电力大学学报（社会科学版）》《黑龙江教育（高教研究与评估）》更多>>
所获基金：北京市教育委员会共建项目北京市哲学社会科学“十一五”规划项目国家自然科学基金河南省教育厅科学技术研究重点项目更多>>
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把握核心精神 科学实施审核评估被引量：7
《中国高等教育》2014年第13期31-33,共3页李汉邦 邢永昌 
2013年底，教育部正式发布了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》，并作为附件公布了审核评估方案。《通知》中提出“审核评估是在我国高等教育新形势下．总结已有评估经验．借鉴国外先进评估思想的基础上．提出的新型...
关键词：合格评估 审核 科学实施 核心精神 普通高等学校 人才培养目标 本科教学工作 人才培养质量 
北京市属高校硕士研究生教育质量调查分析被引量：7
《高等工程教育研究》2013年第6期153-157,共5页赵世奎 李汉邦 沈文钦 
北京市哲社"十一五"规划项目"北京市属高校研究生教育质量评价及其发展对策研究"(10AbJY070)
调查结果表明,绝大部分的硕士生在读期间有参与课题研究的机会,一半以上的硕士生参加过国内学术会议。绝大部分硕士生得到了导师比较好的指导,师生之间的学术交流比较密切,仅有少数的硕士生与导师每月交流的频次不足1次。大多数硕士生...
关键词：市属高校 硕士研究生 教育质量 
“211工程”大学办学特色研究与分析
《河南理工大学学报（社会科学版）》2013年第3期360-366,共7页李汉邦 张循哲 张新民 
以"211工程"大学的本科教学工作水平评估自评报告文本为研究依据,对其办学特色文本的标题性表述进行了词频分析,并结合这些大学的办学历史等相关办学状况,深入探讨了大学办学特色的内涵。研究结论表明:学校办学类型、所属部门和地区等...
关键词：办学特色 “211工程”大学 内涵分析 
2011年“全美大学生学习投入调查”报告解读被引量：7
《中国电力教育》2012年第12期128-129,共2页邓玮烨 李汉邦 肖万里 
在介绍全美大学生学习投入调查(NSSE)的基础上,重点以2011年"全美大学生学习投入调查"的调查结果为例,对美国大学生学习投入的实情进行了深入解读,为我国高校开展这项工作提供了借鉴。
关键词：学习投入 教育质量 NSSE 
论京津冀高等教育区域合作被引量：14
《北京教育（高教）》2012年第6期13-15,共3页李汉邦 李少华 黄侃 
京津冀高等教育合作与综合改革试验区于2009年正式启动,本文从高等教育区域合作的理论基础、合作机制与合作内容出发,简要探讨了京津冀高等教育区域合作的基础、难点和发展策略,认为推进合作应加强研究,按照"合作组织专业化、合作制度...
关键词：京津冀 高等教育 区域合作 
抵制简化:美国“全国大学生认同感调查”被引量：2
《高教发展与评估》2012年第2期77-80,118-119,共4页李汉邦 李慧敏 
美国"全国大学生认同感调查"的成功在于其基于"内省"精神抵制简化的做法。其"内省"精神意味着:要认识到教育的不平衡性,认识到教育要精益求精,教育要专注于具体的教学。其抵制简化的实践有三个方面的内容,分别为:"独立的个人"应成为大...
关键词：美国大学生认同感 社会调查 教育质量 大学排行榜 
高校科技创新链中的关键角色及其动力分析被引量：12
《科学管理研究》2012年第2期13-16,共4页刘永 李汉邦 周健 
河南省教育厅自然科学研究计划项目(20101A630085);河南省教育厅科学技术研究重点项目(12A630045)
分析了大学科技园在高校科技创新链中的角色定位和关键要素以及高校科技创新链中关键节点的技术转移的信息动力、创业投入的融资动力、公共服务的行政动力问题,探讨了动力激活的措施和方法。
关键词：高校科技创新 创新链 角色 动力 
2007年“全国大学生认同感调查”报告
《中国法学教育研究》2011年第4期112-146+205,共35页李慧敏 李汉邦 
第一部分十年历程回顾:反思与展望起因于1998年2月皮尤(Pew)慈善基金会举办的高等教育领导会议上的创意,'全国大学生认同感调查(NSSE,以下称NSSE)'诞生了,至今很快就要走到第十个年头了。当时,摆在我们面前的问题是:我们要提供强有力的...
关键词：教与学 领导 大学生 证明 调查 认同感 大学 
学术自由与我国高校评估制度的冲突及协调
《教育文化论坛》2011年第5期141-141,共1页曹淼孙 李汉邦 梁志星 
学术自由作为大学的根本理念，是推动高校学术繁荣和争鸣的重要基础。在大学发展的历史进程中，学术自由理念不断地发生着变迁。伴随着我国高等教育大众化，评估制度作为外界监督高校质量的保障机制得以快速发展。
关键词：学术自由 评估制度 高校 高等教育大众化 协调 冲突 大学发展 学术繁荣 
学术自由与我国高校评估制度的冲突及协调研究被引量：8
《中国高教研究》2011年第7期35-38,共4页曹淼孙 李汉邦 梁志星 
学术自由作为大学的根本理念,是推动高校学术繁荣和争鸣的重要基础。在大学发展的历史进程中,学术自由理念不断地发生着变迁。伴随着我国高等教育大众化,评估制度作为外界监督高校质量的保障机制得以快速发展。但学术自由和高校评估制...
关键词：学术自由 高校评估 冲突 协调 
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