利用形成性评价培养学习者自主性的研究  

作　　者：朱小丽[1] 

机构地区：[1]南通大学外国语学院,江苏南通226000

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2010年第12期191-192,共2页

摘　　要：自主性学习者掌握了学习策略,对学习的本质有足够的认识,对自己的学习负责,对未来的学习保持一种积极的态度。本文旨在利用形成性评价的一些特点使得这种评价方式有利于实现这个目标,帮助学生成为自主性学习者。

关 键 词：自主学习 形成性评价 积极态度 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]