幼儿图画故事书阅读特点及机制的探讨  

作　　者：康长运[1,2] 

机构地区：[1]北京师范大学科学教育中心 [2]加拿大不列颠哥伦比亚大学(UBC)

出　　处：《幼儿教育（教育教学）》2008年第10期34-35,共2页Early Childhood Education

摘　　要：幼儿图画故事书阅读是幼儿以其稚嫩而丰富的心灵与神奇奥妙的图画故事书进行互动或碰撞的复杂过程.幼儿在阅读图画故事书时,要看(观察),要想,要琢磨(探究),要弄个水落石出(理解),并表现出复杂多变的情绪情感.

关 键 词：幼儿 图画故事书 阅读 情绪情感 碰撞 落石 互动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]