点面结合 写好场面——“读写跷跷板”系列之六  

作　　者：王剑[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县北凌小学

出　　处：《小学生导读》2004年第Z2期26-28,共3页

摘　　要：话题聚焦有的同学问活动场面怎么写,我们的作文要么就是很单薄,给人的印象不深,要么就是不知道从何下手去写,更糟的是有时越写越乱。这究竟是什么原因呢?其实,这多半是因为没有做到点面结合描写场面的缘故。

关 键 词：童年趣事 点面结合 跷跷板 人民子弟兵 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]